Das Video erklärt die neun Stufen der Partizipation im pädagogischen Bereich, die von blosser Information bis hin zur Selbstverwaltung reichen. Jede Stufe wird beschrieben und durch praktische Beispiele veranschaulicht, die zeigen, wie Kinder und Jugendliche schrittweise mehr Mitbestimmung und Eigenverantwortung in Bildungseinrichtungen erfahren können.

Dieses Medium richtet sich vor allem an pädagogische Fachkräfte, Leitungen von Kindertagesstätten und Ausbildner:innen im Bereich Sozialpädagogik. Es unterstützt sie dabei, Konzepte der Partizipation in Bildungseinrichtungen einzuführen und zu stärken. Der Inhalt ist eher praxisorientiert und liefert konkrete Umsetzungsbeispiele, um Kindern und Jugendlichen mehr Mitbestimmung und Eigenverantwortung zu ermöglichen.

Dieses Dokument bietet eine detaillierte Übersicht über den Unterricht in heimatlicher Sprache und Kultur (HSK) in der Schweiz. Es erklärt, wie HSK-Kurse die Sprachkompetenzen von Kindern mit nicht-deutscher Erstsprache fördern und ihre Identitätsbildung stärken. Zudem enthält es eine umfassende Liste an religiösen Anlaufstellen, die Kindern und Jugendlichen helfen, sich mit ihrer kulturellen und religiösen Herkunft zu verbinden.

• Lehrkräfte & pädagogische Fachkräfte: Unterstützung bei der Integration von Schüler:innen mit Migrationshintergrund.
• Eltern & Erziehungsberechtigte: Informationen über den HSK-Unterricht für ihre Kinder.
• Integrationsbeauftragte & Sozialarbeiter:innen: Hilfestellung bei der Vernetzung von Familien mit relevanten Bildungs- und Kulturangeboten.
• Religiöse und kulturelle Organisationen: Orientierungshilfe zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen in ihrem Glaubens- und Kulturverständnis.

Die App HolyDays ermöglicht es, die wichtigsten religiösen Feste und Feiertage von acht grossen Weltreligionen zu erkunden. Mithilfe eines interaktiven Kalenders, Quiz und Spielen vermittelt die App spielerisch Wissen über Alevitentum, Bahaitum, Buddhismus, Christentum, Hinduismus, Islam, Jesidentum und Judentum. Nutzer:innen können Push-Benachrichtigungen für bevorstehende Feiertage aktivieren und ihre Entdeckungstouren nach persönlichen Interessen gestalten.

Die App ist besonders hilfreich für folgende Zielgruppen:

• Lehrpersonen: Unterstützung bei der Vermittlung religiöser Vielfalt im Unterricht.
• Pädagogische Fachkräfte: Förderung des interreligiösen Dialogs in Kitas und Jugendeinrichtungen.
• Eltern: Hilft, Kindern die Vielfalt der Religionen näherzubringen.

In diesem Artikel beschreibt Sherry R. Arnstein acht Stufen der Bürgerbeteiligung, die von Manipulation bis hin zu echter Bürgerkontrolle reichen. Jede Stufe zeigt auf, wie viel Macht die Bürger in einem demokratischen Prozess haben oder nicht haben. Der Artikel analysiert die Bedeutung von echter Mitbestimmung und deckt die Illusionen auf, die oft in Pseudo-Partizipation versteckt sind.

Das Hilfsmittel ist besonders relevant für Stadtplaner:innen, politische Entscheidungsträger:innen, Sozialarbeiter:innen, und Partizipationsforscher:innen. Es bietet wertvolle Einblicke sowohl in die Praxis der Bürgerbeteiligung als auch in deren theoretische Grundlagen und ist ein nützliches Werkzeug für diejenigen, die echte Mitbestimmung in ihren Prozessen integrieren möchten.

Das Buch „Begabungen von Kindern erkennen und fördern“ bietet eine umfassende Einführung in die Theorie und Praxis der Begabungsförderung. Es behandelt verschiedene Begabungsformen wie kognitive, sprachliche, musikalische und körperlich-kinästhetische Begabungen sowie inter- und intrapersonale Fähigkeiten. Durch zahlreiche Fallbeispiele und praxisnahe Tipps liefert das Buch wertvolle Anregungen für Pädagog:innen, Betreuungsfachpersonen und Eltern, die Begabungen gezielt fördern möchten.

Dieses Buch ist besonders relevant für pädagogische Fachkräfte, Betreuungsfachpersonen, Lehrkräfte sowie Eltern. Es unterstützt sie bei der Erkennung und Förderung von Begabungen in verschiedenen Bereichen und bietet praktische Hilfen für die pädagogische Praxis.

In diesem Medium geht es darum, wie Kinder durch ihre Kleidung Selbstbestimmung und Identität ausdrücken. Der Text beleuchtet die Bedeutung der Perspektive der Kinder, wenn es um das Anziehen und Wohlbefinden geht, und fordert pädagogische Fachkräfte dazu auf, diese Perspektive ernst zu nehmen. Gleichzeitig wird reflektiert, inwieweit der Schutzauftrag der Erwachsenen mit dem Recht der Kinder auf Selbstbestimmung kollidiert.

Dieses Medium ist besonders relevant für:

• Betreuungsfachpersonen in Kindertageseinrichtungen: Es unterstützt sie dabei, die Selbstbestimmung der Kinder zu fördern und angemessene Kleidungsvorgaben zu reflektieren.
• Leitungen von Kindertageseinrichtungen: Es hilft dabei, Konzepte zur partizipativen Einbindung von Kindern in Entscheidungen zu entwickeln.
• Eltern: Es erleichtert ihnen, die Bedeutung von Selbstbestimmung ihrer Kinder im Hinblick auf Kleidung zu verstehen. Der Inhalt ist praxisorientiert und liefert konkrete Beispiele und Ansätze für den Kita-Alltag.

Die Broschüre beschreibt, wie Institutionen ein professionelles Beschwerde- und Meldemanagement aufbauen können, um sexuelle Ausbeutung und andere Fehlverhaltensweisen zu verhindern und anzugehen. Sie erklärt, wie Strukturen zur Prävention und Bearbeitung von Beschwerden gestaltet werden sollten, um Transparenz, Partizipation und Schutz zu fördern. Die Inhalte sind praxisnah und richten sich an Einrichtungen, die Kinder, Jugendliche und Menschen mit Beeinträchtigungen betreuen.

Dieses Medium ist besonders relevant für:

• Einrichtungsleitungen: Implementierung von Beschwerde- und Krisenmanagementstrukturen.
• Pädagogische Fachkräfte: Umgang mit Beschwerden und Förderung einer beschwerdefreundlichen Kultur.
• Meldepersonen und Krisenmanager:innen: Professionelle Bearbeitung von Beschwerden und Einschätzung von Risiken.
  Der Inhalt ist stark praxisorientiert und bietet umsetzbare Anleitungen für den institutionellen Alltag.

Das Video zeigt, wie Beschwerdeverfahren in Kindertageseinrichtungen und in der Kindertagespflege strukturiert und umgesetzt werden können. Es erklärt, warum es wichtig ist, Kindern Raum zu geben, ihre Beschwerden zu äussern, und beschreibt, wie Fachkräfte diese Beschwerden ernst nehmen und in den pädagogischen Alltag integrieren können. Das Medium zeigt anhand konkreter Beispiele, wie Fachkräfte nonverbale Beschwerden erkennen und kindgerechte Lösungen entwickeln können.

Dieses Medium richtet sich an Kita-Leitungspersonen, Betreuungsfachpersonen und Fachkräfte, die daran interessiert sind, kindgerechte Beschwerdeverfahren zu entwickeln und zu implementieren. Es bietet praxisnahe Unterstützung für Fachkräfte, die lernen möchten, auf die Bedürfnisse und Beschwerden von Kindern sensibel zu reagieren. Der Inhalt ist stark praxisorientiert und liefert konkrete Anleitungen zur Umsetzung.

Die Broschüre bietet praxisnahe Reflexionsfragen und Anleitungen zur Förderung der Partizipation junger Menschen in betreuten Wohnsituationen. Sie stellt Methoden und Beispiele bereit, um Jugendliche in Regelungen zu Privatsphäre, Mediennutzung, Alltagsaufgaben und Raumgestaltung einzubeziehen.

Dieses Medium ist besonders hilfreich für pädagogische Fachkräfte, Leitungspersonen in Sozialen Institutionen und Sozialarbeiter:innen in Jugendhilfeeinrichtungen. Es unterstützt sie bei der praktischen Umsetzung von Mitbestimmung und hilft, die Bedürfnisse der Jugendlichen in den Alltag zu integrieren.

Das Video zeigt, wie Gremienarbeit in Kindertageseinrichtungen und -tagespflege den Kindern ermöglicht, aktiv am Kita-Alltag teilzunehmen und Verantwortung zu übernehmen. Es wird erklärt, wie Gremien wie Kinderparlamente, demokratische Morgenkreise und Kindersprechstunden eingerichtet werden können, um Kindern die Möglichkeit zu geben, ihre Meinungen einzubringen und Entscheidungen mitzutragen. Anhand des Beispiels der Auswahl eines Klettergerüsts wird der Prozess anschaulich dargestellt, bei dem Kinder recherchierten, abstimmten und die Geschäftsleitung von ihrem Wunsch überzeugten.

Dieses Medium richtet sich an Kita-Leitungen, Betreuungsfachpersonen und pädagogische Fachkräfte, die daran interessiert sind, die Partizipation von Kindern zu stärken und sie in den Entscheidungsprozess des Kita-Alltags einzubinden. Es ist besonders hilfreich für Fachkräfte, die demokratische Strukturen in ihre Kita integrieren möchten. Der Inhalt ist stark praxisorientiert und bietet konkrete Beispiele und Methoden zur Umsetzung.

Das Video vermittelt, wie Partizipation in der Kita dazu beiträgt, Bildungsprozesse eng mit den Interessen und Bedürfnissen der Kinder zu verknüpfen. Der Autor beschreibt anhand von praxisnahen Beispielen, wie Kinder durch Beteiligung ihre Problemlösungsfähigkeiten und Resilienz entwickeln. Es wird gezeigt, dass nur bedeutungsvolle und begeisternde Themen nachhaltige Lernprozesse ermöglichen.

Dieses Medium richtet sich an Betreuungsfachpersonen, Kita-Leitungen und pädagogische Fachkräfte. Es ist besonders hilfreich für diejenigen, die den Bildungsalltag kindgerechter und partizipativer gestalten möchten. Praktische Ansätze zur Förderung von Problemlösungskompetenz und Resilienz der Kinder stehen im Mittelpunkt, was dieses Medium praxisorientiert und umsetzungsnah macht.

Das Hilfsmittel zeigt, wie Beteiligungsgremien und selbstverantwortliche Dienstplangestaltung in Kitas die Zusammenarbeit verbessern, zu mehr Zufriedenheit im Team führen und den Betreuungsalltag erleichtern. Die praxisorientierten Ansätze bieten Fachkräften und Kitaleitungen nützliche Methoden zur Implementierung von Mitbestimmungsprozessen.

Dieses Medium richtet sich an Kita-Leitungen, Betreuungsfachpersonen und Fachkräfte, die daran interessiert sind, kindgerechte Beschwerdeverfahren zu entwickeln und zu implementieren. Es bietet praxisnahe Unterstützung für Fachkräfte, die lernen möchten, auf die Bedürfnisse und Beschwerden von Kindern sensibel zu reagieren. Der Inhalt ist stark praxisorientiert und liefert konkrete Anleitungen zur Umsetzung.

Diese Podcast-Episode widmet sich dem Thema der Stärkenorientierung bei Kindern. Damian Haas spricht mit Silvia Schmuckli, einer Expertin für Positive Leadership und ehemalige Primarlehrerin, über Wege, das Potenzial von Kindern zu erkennen und gezielt zu fördern. Besprochen werden wissenschaftliche Hintergründe, praktische Tipps für den Alltag sowie das PERMA-Modell, das Wohlbefinden und positive Entwicklung unterstützen soll. Ein besonderer Fokus liegt auf der Bedeutung von unterstützenden Beziehungen und der Vermeidung gesellschaftlicher Hürden wie Leistungsdruck.

Dieses Medium ist besonders geeignet für:

• Pädagogische Fachkräfte: Hilft, Potenziale von Kindern im Schulalltag zu erkennen und gezielt zu fördern.
• Eltern: Bietet wertvolle Anregungen, wie sie ihre Kinder bei der Entdeckung ihrer Talente unterstützen können.
• Bildungsberater:innen und Coaches: Liefert praktische und wissenschaftlich fundierte Ansätze zur Stärkenförderung.

Das Medium ist praxisorientiert und bietet gleichzeitig eine fundierte theoretische Basis durch die Einbindung der positiven Psychologie.

Die Broschüre der Schweizerischen Kriminalprävention (SKP) sensibilisiert für die Bedeutung von Zivilcourage und zeigt, wie man in kritischen Situationen angemessen handeln kann. Sie erläutert psychologische Hürden, die Menschen vom Eingreifen abhalten, und gibt praxisnahe Tipps, um diese zu überwinden. Anhand von Beispielen, einem Kurzfilm („Rote Karte“) und einer konkreten Anleitung mit sechs Handlungsregeln wird vermittelt, wie Bürger:innen Verantwortung für ihre Mitmenschen übernehmen können.

Dieses Medium richtet sich an:

• Pädagogische Fachkräfte: Unterstützung bei der Vermittlung von Zivilcourage an Kinder und Jugendliche.
• Sozialarbeiter:innen & Psycholog:innen: Orientierungshilfe für die Förderung von verantwortungsbewusstem Verhalten.
• Polizeibeamt:innen & Sicherheitsdienste: Ergänzende Informationen zur Sensibilisierung der Bevölkerung.
• Lehrkräfte & Schulen: Lehrmaterial zur Diskussion über Zivilcourage im Unterricht.
• Allgemeine Bürger:innen: Praktische Tipps für den Umgang mit Konfliktsituationen im Alltag.

Der Leitfaden "BreakFree!" gibt Leitungspersonen in Jugendverbänden konkrete Anleitungen, wie sie LGBTQ-Jugendliche unterstützen und eine diskriminierungsfreie Umgebung schaffen können.
Er thematisiert Grundlagenwissen über geschlechtliche und sexuelle Vielfalt, das Coming-out, den Umgang mit Minderheitenstress und Diskriminierung, LGBTQ-freundliche Sprache, sowie strukturelle und organisatorische Herausforderungen in Jugendorganisationen.
Mit praktischen Beispielen und Handlungsempfehlungen bietet der Leitfaden wertvolle Unterstützung für Jugendleiter:innen.

Dieses Medium ist besonders hilfreich für:

• Jugendleiter:innen in Verbänden und Vereinen → Unterstützung bei der Gestaltung inklusiver Strukturen und dem Umgang mit queeren Jugendlichen.
• Pädagogische Fachkräfte → Förderung einer offenen und reflektierten Haltung gegenüber sexueller und geschlechtlicher Vielfalt.
• Schulsozialarbeiter:innen und Berater:innen → Umgang mit Diskriminierung, Mobbing und Coming-out-Situationen in Jugendgruppen.
• Bildungsverantwortliche und Trainer:innen → Erstellung von LGBTQ-sensiblen Programmen und Workshops.

Der Leitfaden ist praxisnah und bietet direkt umsetzbare Methoden, ergänzt durch theoretische Grundlagen.

Die Checkliste "Darf ich ein Kinderrecht einschränken?" bietet pädagogischen Fachkräften und Entscheidungsträgern eine strukturierte Methode, um zu prüfen, ob eine Einschränkung von Kinderrechten gerechtfertigt ist. Sie basiert auf rechtlichen Prinzipien, die auch von Jurist:innen verwendet werden, und stellt fünf Prüfschritte vor: 1) Identifikation des betroffenen Kinderrechts, 2) Prüfung gesetzlicher Grundlagen, 3) Analyse berechtigter Gründe, 4) Beurteilung der Verhältnismässigkeit und 5) Wahrung des Kerngehalts des Rechts. Anhand von Beispielen aus dem pädagogischen Alltag hilft die Broschüre, fundierte Entscheidungen zu treffen und sicherzustellen, dass Kinderrechte in der Praxis verantwortungsvoll umgesetzt werden.

Diese Checkliste ist besonders relevant für:

• Pädagogische Fachkräfte, um zu entscheiden, ob Regelungen oder Einschränkungen von Kinderrechten zulässig sind.
• Leitungspersonen von Kitas, Schulen und Jugendhilfeeinrichtungen, die interne Regeln mit Kinderrechten in Einklang bringen müssen.
• Rechtsberater:innen und Fachkräfte in Jugendämtern, die Entscheidungen über Kindeswohl und Eingriffe in Rechte treffen.
• Eltern und Interessierte, die Kinderrechte verstehen und hinterfragen möchten.

Das Medium ist praxisnah, da es eine direkte Anwendung im Arbeitsalltag erlaubt und nicht nur theoretische Grundlagen vermittelt.

Das Kinderrechte-Portal bietet Lehrmaterialien und Ressourcen, die sich den vielfältigen Themen der Kinderrechte widmen. Es umfasst Inhalte zur Förderung der Kinderrechte in Bereichen wie Inklusion, Schutz, Partizipation und Bildung. Die Plattform unterstützt Pädagog:innen und Eltern, Materialien für verschiedene Bildungsstufen zu finden und so Kinderrechte im Alltag zu verankern und zu stärken.

Dieses Medium ist besonders hilfreich für:

• Pädagogische Fachkräfte: Bereitstellung von Materialien zur Integration von Kinderrechten in den Lehrplan und in den Kita-Alltag.
• Eltern und Erziehende: Unterstützung bei der Aufklärung von Kindern über ihre Rechte und Förderung von Selbstbewusstsein.
• Bildungsplaner und Schulsozialarbeiter:innen: Förderung eines umfassenden Verständnisses und Umsetzung der Kinderrechte in Bildungsstrukturen.

Der Inhalt ist praxisorientiert und fokussiert auf direkte Anwendung im Alltag, ergänzt durch theoretische Hintergründe zu relevanten kinderrechtlichen Themen.

Die Broschüre „Deine Meinung zählt“ von UNICEF erklärt jungen Menschen ihr Recht auf Kindesanhörung bei gerichtlichen und behördlichen Entscheidungen, die ihr Leben betreffen. Der Leitfaden beschreibt den Ablauf der Anhörung, die Rechte der Kinder und welche Themen dabei behandelt werden. Ziel ist es, das Selbstbewusstsein der Kinder zu stärken und sie darauf vorzubereiten, ihre Meinung in solchen Verfahren aktiv einzubringen.

Diese Broschüre ist besonders wertvoll für:

• Kinder- und Jugendpsycholog:innen: Unterstützt die Vorbereitung und Begleitung von Kindern in gerichtlichen Prozessen.
• Rechtsanwält:innen und Familienrichter:innen: Hilft bei der kindgerechten Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention.
• Fachkräfte in Kinderschutzbehörden: Liefert praxisnahe Informationen zur Durchführung und Vorbereitung von Kindesanhörungen.
• Eltern und Vertrauenspersonen: Ermöglicht ein besseres Verständnis des rechtlichen Verfahrens und fördert die kindgerechte Aufklärung. Der Inhalt ist praxisorientiert und vermittelt Wissen leicht verständlich, um Kinder aktiv in Entscheidungsprozesse einzubeziehen.

Das Dokument "Demokratie in der Heimerziehung" ist eine detaillierte Dokumentation eines schleswig-holsteinischen Modellprojekts, das die Partizipation von Kindern und Jugendlichen in stationären Erziehungshilfeeinrichtungen fördert. Es beschreibt fünf Teilprojekte, die auf die Schaffung von Beteiligungsstrukturen abzielen, darunter die Entwicklung von Heimverfassungen und die Etablierung von Jugendparlamenten. Das Ziel ist, die Mitbestimmungsrechte von jungen Menschen in Einrichtungen der Heimerziehung zu stärken und ihnen aktiv Einfluss auf ihren Alltag zu ermöglichen.

Das Hilfsmittel richtet sich vor allem an:

• Pädagogische Fachkräfte, die in der stationären Erziehungshilfe arbeiten und demokratische Strukturen in den Alltag ihrer Einrichtungen integrieren möchten.
• Heimleitungen, die Mitbestimmungsrechte von Kindern und Jugendlichen in ihren Einrichtungen stärken wollen.
• Jugendhilfe-Träger, die nach Vorbildern und Modellen für die Implementierung von Beteiligungsstrukturen suchen. Der Inhalt ist praxisorientiert und bietet konkrete Handlungsempfehlungen für die Umsetzung von Demokratie in Heimeinrichtungen.

Das Kartenset „Demokratie in der Praxis“ besteht aus 14 Karten, die Reflexionsfragen zu demokratischen Werten und Kinderrechten enthalten. Es richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kitas, Grundschulen und Horten und soll dabei helfen, diese Themen im Alltag umzusetzen. Das Set ist flexibel einsetzbar, sei es in Teamsitzungen oder zur persönlichen Reflexion und unterstützt die Förderung von Partizipation, Inklusion und Kinderrechten.

Das Kartenset richtet sich besonders an pädagogische Fachkräfte in Kitas und Grundschulen, Leitungen von Bildungseinrichtungen, Multiplikatoren und Trainer:innen in der Erwachsenenbildung sowie Elternvertretungen. Es hilft dabei, demokratische Werte und Kinderrechte im pädagogischen Alltag zu fördern und zu reflektieren. Der Inhalt ist praxisorientiert und unterstützt direkt die Arbeit in der Einrichtung.

Der Bündner Standard bietet Institutionen ein differenziertes und praxisnahes Konzept zur Vermeidung und professionellen Bearbeitung von Grenzverletzungen. Durch zehn Kernelemente ermöglicht der Standard den Schutz der Integrität von Personen in organisierten Kontexten. Er bietet praktische Werkzeuge für Fachkräfte, um Vorfälle zu erfassen, zu analysieren und präventive Massnahmen umzusetzen.

Das Medium richtet sich an Leitungskräfte und Fachpersonal in Kinder- und Jugendeinrichtungen, Behinderteneinrichtungen, sozialen Vereinen sowie Schulen. Es hilft bei der Umsetzung von präventiven Massnahmen zum Schutz betreuter Personen und bietet Orientierung bei der Bearbeitung von Grenzverletzungen. Stark praxisorientiert, ist es besonders hilfreich für den Arbeitsalltag.

Dieses Buch bietet einen fundierten Überblick über die kindliche Entwicklung von der Geburt bis zum Erwachsenenalter und widmet sich sowohl den normalen Entwicklungsphasen als auch möglichen Störungen. Es vermittelt praxisnahes Wissen, das auf der Forschung basiert, und zeigt anhand zahlreicher Fallbeispiele, wie Entwicklungsprobleme frühzeitig erkannt und adressiert werden können. Das Werk ist durch seine verständliche Sprache und die anschaulichen Illustrationen und Tabellen sowohl für Fachkräfte als auch für interessierte Eltern geeignet.

Das Buch ist besonders hilfreich für:

• Pädiater:innen und Entwicklungspädiater:innen: Es hilft dabei, ein umfassendes Verständnis für die Entwicklungsphasen und -störungen von Kindern zu erlangen und ermöglicht eine differenzierte Diagnose.
• Betreuungsfachpersonen und Pädagog:innen: Unterstützt sie dabei, Entwicklungsabweichungen frühzeitig zu erkennen und die richtige Förderung zu bieten.
• Psycholog:innen und Therapeut:innen: Bietet tiefere Einblicke in die psychologische und motorische Entwicklung und unterstützt bei der Wahl therapeutischer Massnahmen.
• Eltern und Bezugspersonen: Hilft, das Verhalten ihrer Kinder besser zu verstehen und auf ihre Bedürfnisse einzugehen.

Die Partizipationsleiter beschreibt neun Stufen der Beteiligung von Jugendlichen in Entscheidungsprozessen, die von Fremdbestimmung bis zur vollständigen Selbstverwaltung reichen. Sie zeigt auf, wie Erwachsene und Jugendliche zusammenarbeiten können, um Partizipation zu fördern. Das Hilfsmittel hilft Pädagogen, politischen Bildnern und Fachkräften, die Tiefe der Beteiligung zu verstehen und anzuwenden.

Das Hilfsmittel ist besonders relevant für:

• Pädagogische Fachkräfte: Es hilft ihnen, die Partizipation von Kindern und Jugendlichen im Alltag zu fördern.
• Leiter:innen von Jugendeinrichtungen: Unterstützt die Integration von demokratischen Entscheidungsprozessen in die Arbeit mit Jugendlichen.
• Lehrer:innen: Ermöglicht eine vertiefte Diskussion über Partizipation im Rahmen der politischen Bildung.
• Politische Bildner:innen: Bietet eine Grundlage für die Vermittlung von Partizipationskonzepten.

Es ist ein praktisch orientiertes Werkzeug, das direkt in pädagogischen und bildnerischen Kontexten anwendbar ist.

Das Medium erklärt die sieben Hauptdimensionen von Diversity: Geschlecht, sexuelle Orientierung, Alter, ethnische Herkunft & Nationalität, Religion & Weltanschauung, Behinderung und soziale Herkunft. Es beschreibt deren Ursprünge, Einfluss auf gesellschaftliche Strukturen und deren Bedeutung für eine wertschätzende Kommunikation. Besonders hervorgehoben wird die Intersektionalität, also die Überschneidung mehrerer Diversity-Dimensionen, die zu spezifischen Diskriminierungserfahrungen führen können. Neben theoretischen Grundlagen bietet der Artikel praktische Tipps zur inklusiven Sprache und Kommunikation.

Dieses Medium ist besonders hilfreich für:

• Pädagogische Fachkräfte: Unterstützung bei der Umsetzung inklusiver Bildung und Diversity-Sensibilisierung.
• HR-Manager:innen & Unternehmenskommunikation: Hilft, Diversity in internen und externen Kommunikationsstrategien besser zu berücksichtigen.
• Texter:innen, Journalist:innen & Content-Creators: Gibt praxisnahe Tipps zur wertschätzenden und diskriminierungsfreien Sprache.
• Sozialarbeiter:innen & Diversity-Beauftragte: Bietet einen fundierten Überblick über gesellschaftliche Vielfalt und ihre Herausforderungen. Der Inhalt ist praxisnah mit theoretischen Grundlagen und konkreten Handlungsempfehlungen.

Das Merkblatt gibt einen Überblick über die UN-Kinderrechtskonvention, die 1989 verabschiedet wurde und die Rechte von Kindern weltweit schützt. Es behandelt die historischen Ursprünge der Kinderrechte, die Grundprinzipien der KRK sowie deren Anwendung in der Schweiz. Der Schwerpunkt liegt auf dem Schutz, der Förderung und der Partizipation von Kindern in verschiedenen Lebensbereichen und erklärt, wie die Konvention in rechtliche und politische Massnahmen in der Schweiz umgesetzt wird.

Dieses Merkblatt ist besonders nützlich für Fachkräfte im Bereich Bildung, Sozialarbeit und Kinderbetreuung, darunter: Lehrpersonen, Sozialarbeiter:innen, pädagogische Fachkräfte in Kitas, Jurist:innen im Bereich Familienrecht sowie politische Entscheidungsträger:innen in der Kinder- und Jugendpolitik. Es hilft, die Kinderrechte in ihrer täglichen Arbeit zu verstehen und umzusetzen.

Die UN-Kinderrechtskonvention definiert Partizipation als Grundrecht von Kindern, das nicht an ihre Reife gebunden ist. Sie fordert, dass Erwachsene die Meinungen von Kindern hören und berücksichtigen, was in Artikel 12 der Konvention festgeschrieben ist. Das Medium beschreibt, wie diese Rechte in Kindertagesstätten durch kindgerechte Verfahren wie Morgenkreise umgesetzt werden und wie eine Kultur des respektvollen Miteinanders gefördert werden kann.

Dieses Medium ist besonders hilfreich für:

• Pädagogische Fachkräfte in Kitas: Unterstützung bei der Implementierung der Kinderrechte im Alltag.
• Kitaleitungen und Betreuungsfachpersonen: Entwicklung von Verfahren, die die Partizipation von Kindern fördern.
• Fortbildungsleiter:innen: Einsatz als Material für Workshops und Schulungen zur Kinderrechtsbildung.

Der Inhalt ist praktisch ausgerichtet und bietet konkrete Anwendungsbeispiele, bleibt aber fest verankert in der rechtlichen und pädagogischen Theorie.

Das Kartenspiel veranschaulicht, wie Menschen aufgrund von Äusserlichkeiten beurteilt werden und ähnliche Bilder im Kopf haben. Das Detektivteam versucht durch subjektive Hinweise, den Täter zu finden, während der Zeuge nur mit Ja oder Nein antworten darf. Spieler setzen sich spielerisch mit Vorurteilen auseinander und tauschen ihre Meinungen aus. Das Spiel eignet sich als Einstieg in das Thema Vorurteile und Klischees sowie für kritische Diskussionen.

Das Spiel richtet sich unter anderem an Lehrpersonen und Fachpersonen im Betreuungskontext.

Die Broschüre bietet praxisnahe Ratschläge für Eltern und Begleitpersonen, um Menschen mit geistiger Behinderung im sicheren und kreativen Umgang mit digitalen Medien zu unterstützen. Es werden sowohl die Chancen digitaler Medien für Kommunikation und Teilhabe als auch Risiken wie Fehlinformationen und Datenschutzverletzungen behandelt. Die enthaltenen Memo-Karten erleichtern den Einstieg in konkrete Themen und ermöglichen eine schrittweise Annäherung an die Förderung von Medienkompetenz.

Dieses Medium ist besonders hilfreich für:

• Eltern und Familienangehörige: Unterstützung bei der Medienbegleitung und -erziehung.
• Fachkräfte in Betreuung und Sozialpädagogik: Methoden zur Förderung der Medienkompetenz und Anleitung zur Sensibilisierung für digitale Risiken.
• Bildungseinrichtungen: Lehrmaterial für Kurse zu Medienerziehung und Inklusion. Der Inhalt ist praxisorientiert und bietet konkrete Handlungsempfehlungen für den Alltag.

Das Positionspapier beleuchtet die Risiken und Chancen digitaler Medien im Alltag von Familien mit Kleinkindern (0–3 Jahre). Es bietet eine fundierte Analyse der Auswirkungen von Bildschirmnutzung auf kognitive, sozio-emotionale und körperliche Entwicklung. Neben Forschungsergebnissen enthält das Medium praxisnahe Empfehlungen für Eltern, Fachkräfte und Institutionen, die sich mit der frühen Kindheit befassen.

Dieses Medium richtet sich an:

• Pädagogische Fachkräfte (Erzieher, Kita-Leitungen): Unterstützung bei der medienpädagogischen Begleitung von Eltern und Kindern.
• Familienberater:innen und Therapeut:innen: Förderung gesunder Entwicklung durch gezielte Medienberatung.
• Eltern und werdende Eltern: Praktische Tipps für medienfreie oder medienreduzierte Alltagsgestaltung.
• Politische Entscheidungsträger:innen: Informationen für die Entwicklung von Präventions- und Interventionsprogrammen.

Die Plattform bietet Fachkräften interaktive E-Learning-Module, die praxisnahe Methoden und Evaluationsinstrumente zur Förderung der Partizipation in Kitas vermitteln. Themen sind Kinderrechte, Beschwerdeverfahren, Selbstevaluation und der Umgang mit Vielfalt. Das Ziel ist, Demokratiebildung effektiv in den Alltag der Kindertagesbetreuung zu integrieren.

Das Angebot richtet sich an Betreuungsfachpersonen, Sozialassistent:innen, Kitaleitungen und Fachberater:innen in der frühkindlichen Bildung. Es hilft, die Kinderpartizipation systematisch zu evaluieren und zu verbessern, Beschwerden als positive Impulse zu nutzen und Vielfalt wertschätzend zu integrieren. Die Kurse sind praxisnah, aber auch theoretisch fundiert, ideal für die Anwendung in Kitas.